- Акредитация за програма Еразъм+ в сектор „Училищно образование“
2. СТЕМ на хоризонта. Придобиване на приобщаващи компетенции, приложими при обучение на ученици със СОП по програма Еразъм+
Проект 2024-1-BG01-KA122-SCH-000202516
С удоволствие информираме обществеността на град Добрич, че в периода от 10 до 14 март петима специалисти от Център за специална образователна подкрепа (ЦСОП) в град Добрич имаха мобилност в град Римини, Италия, в рамките на програма Еразъм+ на ЕС, тип дейност Job Shadowing.
Основните задачи на посещението бяха свързани с придобиването на умения и приобщаващи стратегии за ефективно справяне с разнообразните образователни потребности на учениците със специални образователни потребности.
В град Римини те посетиха Център за аутизъм и разстройства в развитието, където получиха информация за работата с родители на деца с аутизъм и как те да бъдат разбрани и подпомагани от местната общност, как преодоляват стереотипите в поведението на децата, както и техники за справяне с екранно зависими деца. С много богати впечатления са от интересния разговор със специалист, който ги е запознал с италианската образователна система и приобщаването на децата. Важен акцент се поставя на превенция, скрининг и ранна диагностика. В следващите срещи, в които педагозите участваха, са с педагози от италиански училища, частното „Remo Bordoni“ и началното „ Ferrari – IC Centro Storico“. На тях те обмениха информация, с фокус внедряване на разнообразни и иновативни техники, базирани на STEM технологиите в педагогическите практики и създаване на подкрепящи взаимоотношения с родителите. По време на състоялата се мобилност се установиха много нови връзки и партньорства, които очакваме да доведат до бъдещи образователни сътрудничества и обмен на добри практики.
Тази визита ни предостави възможност да разширим нашите професионални познания и да се вдъхновим от успешните примери в образованието за деца със специални потребности. Благодарим на всички, които подкрепят нашите усилия за подобряване на образованието в нашия Център.
